ECShiftGraph.Shock · Shift(s) · Result
← หน้าวิชา

EC311 · เศรษฐศาสตร์จุลภาคระดับกลาง

EC311 / หัวข้อ 22

6.4 ขนาด ขอบเขต และการเรียนรู้

ต้นทุนลดเพราะ scale, scope หรือ learning แยกกันอย่างไร?

scale เปลี่ยนผลผลิตปัจจุบัน scope เปลี่ยนการผลิตร่วม และ learning เปลี่ยนต้นทุนตามประสบการณ์สะสม

เหตุและผลเชื่อมกันอย่างไร

  1. ใช้ LAC ตัดสิน economies หรือ diseconomies of scale

  2. คำนวณ SC จากต้นทุนแยกลบต้นทุนร่วมเทียบต้นทุนร่วม

  3. ติดตาม unit cost กับ cumulative output เพื่อหา learning effect

แบบจำลองที่ใช้

สมการสำคัญ
SC=[C(q₁,0)+C(0,q₂)−C(q₁,q₂)]/C(q₁,q₂)

ใช้ได้ภายใต้เงื่อนไขนี้

เปรียบเทียบปริมาณและคุณภาพเท่ากัน รวมต้นทุนค่าเสียโอกาส และไม่ตีความการลดต้นทุนทุกอย่างว่าเป็น learning

จุดที่ข้อสอบชวนให้พลาด

ต้นทุนลดตามเวลาไม่พิสูจน์ learning หากขนาดโรงงาน เทคโนโลยี หรือราคาปัจจัยเปลี่ยนพร้อมกัน

เชื่อมเหตุผลกับกราฟ

อะไรเปลี่ยน

  • LAC เทียบ q อธิบาย scale ส่วน learning curve ใช้ยอดผลิตสะสม N บนแกนนอน

อะไรคงเดิม

เปรียบเทียบปริมาณและคุณภาพเท่ากัน รวมต้นทุนค่าเสียโอกาส และไม่ตีความการลดต้นทุนทุกอย่างว่าเป็น learning

รักษาเงื่อนไขนี้ตลอดการเปรียบเทียบ เปลี่ยนเฉพาะสิ่งที่กรณีข้างต้นระบุ

ดูผลตรงไหน

ติดตาม unit cost กับ cumulative output เพื่อหา learning effect

เทียบก่อน–หลัง และชี้ว่าข้อสรุปปรากฏตรงไหนบนกราฟ

5 นาที · ลองใช้กับกรณีใหม่

อธิบายได้โดยไม่เปิดบทเรียนไหม

ยกตัวอย่างธุรกิจเดียวที่มี economies of scope แต่ไม่มี economies of scale

แหล่งอ้างอิงของบทเรียน

  • Pindyck & Rubinfeld, Microeconomics, 9th Global ed., pp. 263, 268–270
22/43